錢學森:談談科學研究的方法

 

  作者:錢學森,著名的空氣動力學家和系統科學家,兩院院士,“國家杰出貢獻科學家”、“兩彈一星元勛”

  出處:《人民日報》,1985年4月11日第五版

  科學研究的方法包括兩個方面,一個方面是成本成本的系統的理論,也就是可以寫清楚講清楚的學問,能由先生口授,學生聽課或通過自己看書而獲得的科學研究本領,這其中最根本的就是馬克思主義哲學。因為馬克思主義哲學是人認識客觀世界的最高科學概括,所以也必然是指導科學研究的原則。

錢學森

  這些書本知識是任何從事科學研究的人必須學習的,但只學了書本知識還不夠,問題在于學了,把書背熟了,還要在研究實踐中靈活運用,把書本上的知識變成活生生的方法和工具,這可不容易。這是科學研究方法的第二個方面。

青年時期的錢學森

  一個年青人要學這個本領,最好的辦法是拜有科學研究成就的人作老師,從老師的研究實踐中領會。這個方法也包括去參加一個活躍的學術討論集體,大家討論學問、暢所欲言,你一句、他一句,也可以有說錯了的,最后問題終究弄清楚了,青年人就在這樣的實踐中逐漸領悟到搞科學研究的真本事,如何抓問題的關鍵,如何認識死胡同(此路不通),如何從失敗中總結教訓,迅速走上大道;如何銳敏地發現有希望的苗頭等等。我說這不容易,也許有人會認為奇怪,以為“你講了幾個‘如何’,你就把‘如何’照直說了,不就解決問題了嗎?為什么故弄玄虛?”對此,我說,我實在無法說清,因為這方面的學問還沒有形成一門科學,只能意會,不可言傳呵!舉另外一件事作旁證:有人從什么學校畢業就成了大作家的嗎?沒有。作家只有從寫作實踐中成長,同時還要有文藝評論家從旁幫助。再舉一個反證:科學研究方法論要是真成了一門死學問,一門嚴格的科學,一門先生講學生聽的學問,那大科學家也就可以成批培養,諾貝爾獎金也就不稀罕了。

誦讀人:計算所 高性能計算機研究中心黨支部 高艷珍

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