潘菽:科學管理的幾個原則性問題

 

  作者:潘菽,著名的心理學家、中國科學院院士、中國當代心理學的重要奠基人。 

  出處:《潘菽文集》第八卷第556頁,人民教育出版社20077月出版 

   

  這個題目是大的,但我既無研究又缺乏經驗,沒有多少話可說,只能簡單提幾點意見。 

  1. 要明確并堅持科學管理工作的目的??茖W管理的目的可以說是大家都知道的,但主要的問題在于堅持。目的雖然明確而不堅持貫徹,就等于沒有目的或者目的不明確。 

  我們科學管理的目的總不外乎發展科學,提高科學為我們的社會主義建設服務。但我們的社會主義建設,我們的社會主義國家,處處都要講科學、用科學??茖W工作的方面很多,部門不少。因此我們科學管理的目的就是要能體現出統籌兼顧、合理安排這一點。我們現在科學管理的目的基本上是明確的,但也不能說已完全明確。例如,我們的教育還有不少地方不那么科學,我們在科學管理工作上對這些方面的安排還必須適當加強。 

  但主要問題還是在于有了明確的目的或方針而又能堅持貫徹。要少說空話而多做合乎目的的實事。這是我們目前在科學管理上的主要問題。 

  2. 要把人的問題放在第一位??茖W工作和其他工作一樣,人的因素是最重要的。首先要認識到一點,就是并非什么人都能勝任創造性的科研工作。就是大學里從某一專業畢業出來的人也不能都勝任這一專業方面的科研工作而有所創新。過去我們的科研機關吸收研究人員都是依賴大學畢業生分配,結果弄得所有科研機構人員很多而科研成果不能與之相稱。我國的體育和音樂是發展得較快較好的。其中一個重要原因就是重視了選拔。并非人人都能成為好的運動員或好的音樂人才,更談不到“最佳”,這是明顯的事情。但科研工作卻似乎認為沒有挑選問題。其實不然。我們過去因此吃了不小的虧,要急于改正過來?,F在已開始改正了。那就好,但要堅持貫徹下去??茖W研究機關要辦得精干,不在乎人多。要在精干的前提下發展人員。 

  3. 要重視調動工作人員尤其是科研人員的積極性。以科研人員講,首先要有主動的積極性,要對科研工作有高度的興趣和愛好,要有基本訓練并對科學工作的社會意義有清楚的認識。這是積極性的主要源泉。這就需要做好挑選工作。當然這樣還不夠,還要加上必要的物質條件(如實驗室、圖書設備等)、生活條件(如宿舍、工資等)以及社會條件(如相應的級別、職稱、榮譽等)。這可以說是調動科研人員積極性的外因。上面說明的是內因。內因是主要的。只有內因而沒有適當的外因與之相配合,內因也難于發揮作用。這是科學管理工作必須予以極大注意的一件事情。 

  4. 要建立必要的規章制度。這原是不用說的。這里要說的主要一點是,規章制度只是為了有利于科研工作的進行和發展而不是為了別的。因而規章制度不能太細太密。太細太密就會起反作用,就會對科研工作的進行和發展起束縛或妨礙的作用。還有,規章制度有有形的,也有無形的。無形的規章制度就是學風之類。 

  5. 要把工作重點放在基層??茖W研究機構的主要工作在于研究??茖W研究工作是科學機構工作的前線,是前沿陣地。一切管理工作都應該是為了前沿陣地服務的。所以就科學管理工作將,一個院的工作應該主要是為了各個所的,所的工作應該是為了各個室的,室的工作也應該主要是為了各個課題的。如果把管理工作搞得層次太多,方面太雜,對下過問太密,那就會造成管理機構重迭,主意太多,臃腫不靈,成為頭重腳輕,束縛下層和科研人員的手腳,甚至無法活動。如產生這種情況,就會使管理工作走向反面,可能起抑制阻礙的作用而難于起促進利助的作用。 

 

誦讀人:心理所 張永博,管理支撐與學會聯合黨支部書記、資產管理處處長

    

    

    

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